2
Dans 2 795, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
248
796 − 548 = 248.
Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Centaines : 7 − 5 = 2.
Vérification : 248 + 548 = 796.
1 440
96 × 15 = 1 440.
15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
96 × 5 = 480
96 × 10 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
480 + 960 = 1 440.
90
9 × 10 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 3, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 25 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 3 + 1 = 25.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.
39 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 39 g = 39 × 1 000 mg = 39 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
6
117 : 20 → quotient 5, reste 17.
5 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.