Révision de maths CE2

1. 1

Dans 5 513, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 471

603 − 132 = 471. Unités : 3 − 2 = 1. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Vérification : 471 + 132 = 603.

3. 5 580

62 × 90 = 5 580. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 0 = 0 62 × 90 = 5 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 580 = 5 580.

4. 24

8 × 3 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 4, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 38 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 38 − 32 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 6 = 38.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.

7. 11 m

1 m = 1 000 mm, donc 11 000 mm = 11 000 : 1 000 m = 11 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 3

58 : 20 → quotient 2, reste 18. 2 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.