Révision de maths CE2

1. 7

Dans 6 577, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 317

574 − 257 = 317. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 317 + 257 = 574.

3. 1 008

56 × 18 = 1 008. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 8 = 448 56 × 10 = 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 448 + 560 = 1 008.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 13 km

1 km = 1 000 m, donc 13 000 m = 13 000 : 1 000 km = 13 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 5 €

1) Prix des classeurs : 3 × 5 € = 15 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 15 € = 5 €. Il lui reste 5 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.