Révision de maths CE2

1. 64

6 490 = 64 centaines et 90 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 64.

2. 583

957 − 374 = 583. Unités : 7 − 4 = 3. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 583 + 374 = 957.

3. 3 332

68 × 49 = 3 332. 49 = 40 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 68 × 9 = 612 68 × 40 = 2 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 612 + 2 720 = 3 332.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 2, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 18 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 18 − 16 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 2 = 18.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 5 cm

1 cm = 10 mm, donc 50 mm = 50 : 10 cm = 5 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 50 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 60

1) Nombre de fauteuils : 7 × 9 = 63. 2) Fauteuils occupés : 63 − 3 = 60. Il y a 60 spectateurs assis.

9. d. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.