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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 936, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 670 − 565

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 34 × 14

    Résultat :

  4. 5 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 35, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 35 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Inès a 158 cartes. Louis en a 129 de plus que Inès. Combien de cartes Louis a-t-il ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le pavé droit
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6

    Dans 2 936, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 105

    670 − 565 = 105. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 105 + 565 = 670.

  3. 3. 476

    34 × 14 = 476. 14 = 10 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 34 × 4 = 136 34 × 10 = 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 136 + 340 = 476.

  4. 4. 25

    5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

  5. 5. quotient 3, reste 8

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 35 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 35 − 27 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 8 = 35.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 15 m

    1 m = 100 cm, donc 1 500 cm = 1 500 : 100 m = 15 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 287

    « 129 de plus » : on ajoute 129 au nombre de cartes d'Inès. 158 + 129 = 287. Louis a 287 cartes.

  9. 9. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.