Révision de maths CE2

1. 95

9 535 = 95 centaines et 35 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 95.

2. 526

654 − 128 = 526. Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 526 + 128 = 654.

3. 1 722

82 × 21 = 1 722. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 82 × 1 = 82 82 × 20 = 1 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 82 + 1 640 = 1 722.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 41 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 41 − 40 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 1 = 41.

6. >

9/6 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 37 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 37 g = 37 × 1 000 mg = 37 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 3

60 : 25 → quotient 2, reste 10. 2 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.