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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 3 933, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 605 − 363

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 85 × 34

    Résultat :

  4. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 11/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 7 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 8 fauteuils. 7 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 2
    • 0
    • 1
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 3 933, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 242

    605 − 363 = 242. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 6 = 4. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 242 + 363 = 605.

  3. 3. 2 890

    85 × 34 = 2 890. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 4 = 340 85 × 30 = 2 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 340 + 2 550 = 2 890.

  4. 4. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 5, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 22 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 2 = 22.

  6. 6. >

    11/10 > 1 : le numérateur 11 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

  7. 7. 7 km

    1 km = 1 000 m, donc 7 000 m = 7 000 : 1 000 km = 7 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 73

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 8 = 80. 2) Fauteuils occupés : 80 − 7 = 73. Il y a 73 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.