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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 7 618, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 845 − 448

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 64 × 76

    Résultat :

  4. 2 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 21, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 21 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/2 … 1/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 28 km = … m

    Réponse :m

  8. Manon a 22 coquillages. Gabriel lui en donne 4. Combien de coquillages Manon a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 7 618, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 397

    845 − 448 = 397. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 397 + 448 = 845.

  3. 3. 4 864

    64 × 76 = 4 864. 76 = 70 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 64 × 6 = 384 64 × 70 = 4 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 384 + 4 480 = 4 864.

  4. 4. 6

    2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  5. 5. quotient 10, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.

  7. 7. 28 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 28 km = 28 × 1 000 m = 28 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 26

    Manon reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 22 + 4 = 26. Manon a maintenant 26 coquillages.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).