Révision de maths CE2

1. 8

Dans 9 489, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 497

656 − 159 = 497. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Vérification : 497 + 159 = 656.

3. 864

27 × 32 = 864. 32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 27 × 2 = 54 27 × 30 = 810 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 54 + 810 = 864.

4. 10

5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 51 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 51 − 50 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 10 + 1 = 51.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 9 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 9 kg = 9 × 1 000 g = 9 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 72

1) Nombre de fauteuils : 7 × 12 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 12 = 72. Il y a 72 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.