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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 3 267 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 765 − 348

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 40 × 65

    Résultat :

  4. 9 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 32, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 32 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/3 … 3/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 34 km = … m

    Réponse :m

  8. Chloé a 388 cartes. Manon en a 139 de plus que Chloé. Combien de cartes Manon a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un rectangle
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 32

    3 267 = 32 centaines et 67 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 32.

  2. 2. 417

    765 − 348 = 417. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Centaines : 7 − 3 = 4. Vérification : 417 + 348 = 765.

  3. 3. 2 600

    40 × 65 = 2 600. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 5 = 200 40 × 60 = 2 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 200 + 2 400 = 2 600.

  4. 4. 81

    9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

  5. 5. quotient 6, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 32 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 6 + 2 = 32.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 3.

  7. 7. 34 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 34 km = 34 × 1 000 m = 34 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 527

    « 139 de plus » : on ajoute 139 au nombre de cartes de Chloé. 388 + 139 = 527. Manon a 527 cartes.

  9. 9. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).