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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 1 274 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 822 − 180

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 26 × 12

    Résultat :

  4. 5 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 93, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 93 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 11 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Zoé a 359 cartes. Chloé en a 140 de moins que Zoé. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 12

    1 274 = 12 centaines et 74 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 12.

  2. 2. 642

    822 − 180 = 642. Unités : 2 − 0 = 2. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 642 + 180 = 822.

  3. 3. 312

    26 × 12 = 312. 12 = 10 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 26 × 2 = 52 26 × 10 = 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 52 + 260 = 312.

  4. 4. 30

    5 × 6 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

  5. 5. quotient 10, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 93 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 93 − 90 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 10 + 3 = 93.

  6. 6. =

    8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 11 km

    1 km = 1 000 m, donc 11 000 m = 11 000 : 1 000 km = 11 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 219

    « 140 de moins » : on enlève 140 au nombre de cartes de Zoé. 359 − 140 = 219. Chloé a 219 cartes.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.