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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 6 milliers, 3 centaines, 1 dizaine et 7 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 177 − 129
Résultat :
Pose et calcule : 23 × 26
Résultat :
4 × 8 = ?
Réponse :
Dans 86, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 86 par 9.
Quotient :Reste :
6
Compare : 8/10 … 8/10
- <
- =
- >
Convertis : 19 km = … m
Réponse :m
Chloé a 335 cartes. Jade en a 136 de moins que Chloé. Combien de cartes Jade a-t-elle ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 6
- 3
- 4
- 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 6 317
6 000 + 300 + 10 + 7 = 6 317.
2. 48
177 − 129 = 48. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 1 − 1 = 0. Vérification : 48 + 129 = 177.
3. 598
23 × 26 = 598. 26 = 20 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 6 = 138 23 × 20 = 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 138 + 460 = 598.
4. 32
4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
5. quotient 9, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 86 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 86 − 81 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 5 = 86.
6. =
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 = 8.
7. 19 000 m
1 km = 1 000 m, donc 19 km = 19 × 1 000 m = 19 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
8. 199
« 136 de moins » : on enlève 136 au nombre de cartes de Chloé. 335 − 136 = 199. Jade a 199 cartes.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).