91
9 162 = 91 centaines et 62 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 91.
537
651 − 114 = 537.
Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Centaines : 6 − 1 = 5.
Vérification : 537 + 114 = 651.
1 860
62 × 30 = 1 860.
30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
62 × 0 = 0
62 × 30 = 1 860 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 1 860 = 1 860.
8
2 × 4 = 8.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.
>
9/6 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.
10 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 10 kg = 10 × 1 000 g = 10 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
3
69 : 30 → quotient 2, reste 9.
2 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).