Révision de maths CE2

1. 0

Dans 8 031, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 39

550 − 511 = 39. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Centaines : 5 − 5 = 0. Vérification : 39 + 511 = 550.

3. 4 895

55 × 89 = 4 895. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 55 × 9 = 495 55 × 80 = 4 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 495 + 4 400 = 4 895.

4. 45

5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 37 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 37 − 35 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 2 = 37.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 = 8.

7. 19 000 m

1 km = 1 000 m, donc 19 km = 19 × 1 000 m = 19 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 2 €

1) Prix des romans : 3 × 6 € = 18 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 18 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).