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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 4 centaines, 4 dizaines et 6 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 460 − 306

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 14 × 51

    Résultat :

  4. 1 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 9, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 9 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/4 … 2/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. 59 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 5
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 446

    6 000 + 400 + 40 + 6 = 6 446.

  2. 2. 154

    460 − 306 = 154. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 4 − 3 = 1. Vérification : 154 + 306 = 460.

  3. 3. 714

    14 × 51 = 714. 51 = 50 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 1 = 14 14 × 50 = 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 14 + 700 = 714.

  4. 4. 5

    1 × 5 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

  5. 5. quotient 4, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 9 : 2 × 4 = 8 et 2 × 5 = 10 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 4 + 1 = 9.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 2.

  7. 7. 20 mm

    1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    59 : 20 → quotient 2, reste 19. 2 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).