2
Dans 1 205, le chiffre des centaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
24
133 − 109 = 24.
Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2.
Centaines : 1 − 1 = 0.
Vérification : 24 + 109 = 133.
2 870
70 × 41 = 2 870.
41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
70 × 1 = 70
70 × 40 = 2 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
70 + 2 800 = 2 870.
24
6 × 4 = 24.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.
quotient 8, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 41 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 41 − 40 = 1, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 8 + 1 = 41.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 8.
14 m
1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
5
86 : 20 → quotient 4, reste 6.
4 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.