Révision de maths CE2

1. 3

Dans 9 433, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 78

563 − 485 = 78. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 78 + 485 = 563.

3. 2 856

51 × 56 = 2 856. 56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 51 × 6 = 306 51 × 50 = 2 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 306 + 2 550 = 2 856.

4. 81

9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

5. quotient 5, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 35 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 35 − 30 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 5 = 35.

6. <

2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 39 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 39 L = 39 × 1 000 mL = 39 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 30 €

1) Prix des classeurs : 4 × 5 € = 20 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 20 € = 30 €. Il lui reste 30 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).