Révision de maths CE2

1. 3

Dans 370, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 257

746 − 489 = 257. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 257 + 489 = 746.

3. 2 535

65 × 39 = 2 535. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 9 = 585 65 × 30 = 1 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 585 + 1 950 = 2 535.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 28 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 28 − 27 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 1 = 28.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 8.

7. 390 mm

1 cm = 10 mm, donc 39 cm = 39 × 10 mm = 390 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 43

1) Nombre de fauteuils : 4 × 12 = 48. 2) Fauteuils occupés : 48 − 5 = 43. Il y a 43 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.