32
3 287 = 32 centaines et 87 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 32.
275
756 − 481 = 275.
Unités : 6 − 1 = 5.
Dizaines : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Vérification : 275 + 481 = 756.
7 462
91 × 82 = 7 462.
82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
91 × 2 = 182
91 × 80 = 7 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
182 + 7 280 = 7 462.
16
4 × 4 = 16.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.
quotient 9, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 59 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 9 + 5 = 59.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.
16 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 16 m = 16 × 1 000 mm = 16 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
50 : 20 → quotient 2, reste 10.
2 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
c. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.