Révision de maths CE2

1. 39

3 922 = 39 centaines et 22 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 39.

2. 574

806 − 232 = 574. Unités : 6 − 2 = 4. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 574 + 232 = 806.

3. 2 697

29 × 93 = 2 697. 93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 3 = 87 29 × 90 = 2 610 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 87 + 2 610 = 2 697.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 30 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 2 = 30.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 32 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 32 kg = 32 × 1 000 g = 32 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 42

1) Nombre de fauteuils : 8 × 6 = 48. 2) Fauteuils occupés : 48 − 6 = 42. Il y a 42 spectateurs assis.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).