Révision de maths CE2

1. 1

Dans 4 481, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 210

601 − 391 = 210. Unités : 1 − 1 = 0. Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 210 + 391 = 601.

3. 5 664

96 × 59 = 5 664. 59 = 50 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 9 = 864 96 × 50 = 4 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 864 + 4 800 = 5 664.

4. 27

9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 41 : 4 × 10 = 40 et 4 × 11 = 44 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 41 − 40 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 10 + 1 = 41.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 4.

7. 9 cm

1 cm = 10 mm, donc 90 mm = 90 : 10 cm = 9 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 90 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 4

70 : 20 → quotient 3, reste 10. 3 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.