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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 1 millier, 8 centaines, 1 dizaine et 9 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 911 − 230
Résultat :
Pose et calcule : 90 × 94
Résultat :
8 × 4 = ?
Réponse :
Dans 30, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 30 par 4.
Quotient :Reste :
6
Compare : 7/10 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 1 500 cm = … m
Réponse :m
Une salle de spectacle a 5 rangées de 14 fauteuils. 14 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?
Réponse :
9
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un rectangle
- b. un hexagone
- c. un pentagone
- d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 1 819
1 000 + 800 + 10 + 9 = 1 819.
2. 681
911 − 230 = 681. Unités : 1 − 0 = 1. Dizaines : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 681 + 230 = 911.
3. 8 460
90 × 94 = 8 460. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 4 = 360 90 × 90 = 8 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 360 + 8 100 = 8 460.
4. 32
8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
5. quotient 7, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 30 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 2 = 30.
6. <
7/10 < 1 : le numérateur 7 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.
7. 15 m
1 m = 100 cm, donc 1 500 cm = 1 500 : 100 m = 15 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
8. 56
1) Nombre de fauteuils : 5 × 14 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 14 = 56. Il y a 56 spectateurs assis.
9. b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).