Révision de maths CE2

1. 3

Dans 1 301, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 319

728 − 409 = 319. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 7 − 4 = 3. Vérification : 319 + 409 = 728.

3. 5 772

78 × 74 = 5 772. 74 = 70 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 4 = 312 78 × 70 = 5 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 312 + 5 460 = 5 772.

4. 50

5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 5, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 47 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 47 − 40 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 7 = 47.

6. <

2/4 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

7. 32 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 32 m = 32 × 1 000 mm = 32 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 129

« 78 de plus » : on ajoute 78 au nombre de cartes d'Inès. 51 + 78 = 129. Emma a 129 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.