10
1 022 = 10 centaines et 22 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 10.
429
677 − 248 = 429.
Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Centaines : 6 − 2 = 4.
Vérification : 429 + 248 = 677.
2 210
26 × 85 = 2 210.
85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
26 × 5 = 130
26 × 80 = 2 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
130 + 2 080 = 2 210.
90
9 × 10 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 3, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 25 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 25 − 21 = 4, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 3 + 4 = 25.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.
24 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 24 m = 24 × 1 000 mm = 24 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
102 : 20 → quotient 5, reste 2.
5 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
b. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).