Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 346, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 294

490 − 196 = 294. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 294 + 196 = 490.

3. 2 350

25 × 94 = 2 350. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 25 × 4 = 100 25 × 90 = 2 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 100 + 2 250 = 2 350.

4. 6

2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 13 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 1 = 13.

6. <

8/10 < 1 : le numérateur 8 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

7. 12 km

1 km = 1 000 m, donc 12 000 m = 12 000 : 1 000 km = 12 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 343

« 137 de plus » : on ajoute 137 au nombre de cartes d'Emma. 206 + 137 = 343. Théo a 343 cartes.

9. d. l'équerre

L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.