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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 3 314, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 885 − 568

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 35 × 42

    Résultat :

  4. 8 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 14, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/4 … 5/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 300 cm = … m

    Réponse :m

  8. Camille a 395 cartes. Inès en a 57 de plus que Camille. Combien de cartes Inès a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 3
    • 4
    • 5
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 3 314, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 317

    885 − 568 = 317. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 8 − 5 = 3. Vérification : 317 + 568 = 885.

  3. 3. 1 470

    35 × 42 = 1 470. 42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 35 × 2 = 70 35 × 40 = 1 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 70 + 1 400 = 1 470.

  4. 4. 8

    8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

  5. 5. quotient 2, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 14 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 14 − 10 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 4 = 14.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.

  7. 7. 13 m

    1 m = 100 cm, donc 1 300 cm = 1 300 : 100 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 452

    « 57 de plus » : on ajoute 57 au nombre de cartes de Camille. 395 + 57 = 452. Inès a 452 cartes.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.