Révision de maths CE2

1. 3

Dans 4 073, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 234

707 − 473 = 234. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 234 + 473 = 707.

3. 4 896

68 × 72 = 4 896. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 68 × 2 = 136 68 × 70 = 4 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 136 + 4 760 = 4 896.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

6. <

3/5 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 28 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 28 m = 28 × 1 000 mm = 28 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 4

113 : 30 → quotient 3, reste 23. 3 cars ne suffisent pas : il reste 23 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).