Révision de maths CE2

1. 6

Dans 1 066, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 174

348 − 174 = 174. Unités : 8 − 4 = 4. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 174 + 174 = 348.

3. 682

11 × 62 = 682. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 11 × 2 = 22 11 × 60 = 660 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 22 + 660 = 682.

4. 36

4 × 9 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

5. quotient 8, reste 8

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 80 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 80 − 72 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 8 + 8 = 80.

6. <

4/6 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

7. 14 kg

1 kg = 1 000 g, donc 14 000 g = 14 000 : 1 000 kg = 14 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 5

130 : 30 → quotient 4, reste 10. 4 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.