Révision de maths CE2

1. 460

4 605 = 460 dizaines et 5 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 460.

2. 270

726 − 456 = 270. Unités : 6 − 6 = 0. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 270 + 456 = 726.

3. 4 940

65 × 76 = 4 940. 76 = 70 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 6 = 390 65 × 70 = 4 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 390 + 4 550 = 4 940.

4. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 10 kg

1 kg = 1 000 g, donc 10 000 g = 10 000 : 1 000 kg = 10 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 4

164 : 50 → quotient 3, reste 14. 3 cars ne suffisent pas : il reste 14 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).