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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines, 7 dizaines et 1 unité ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 566 − 337

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 51 × 55

    Résultat :

  4. 5 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 97, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 97 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 4/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 22 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 58 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 871

    800 + 70 + 1 = 871.

  2. 2. 229

    566 − 337 = 229. Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 5 − 3 = 2. Vérification : 229 + 337 = 566.

  3. 3. 2 805

    51 × 55 = 2 805. 55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 51 × 5 = 255 51 × 50 = 2 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 255 + 2 550 = 2 805.

  4. 4. 15

    5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  5. 5. quotient 10, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 97 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 97 − 90 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 10 + 7 = 97.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

  7. 7. 22 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 22 m = 22 × 1 000 mm = 22 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    58 : 25 → quotient 2, reste 8. 2 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.