21
2 196 = 21 centaines et 96 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 21.
170
455 − 285 = 170.
Unités : 5 − 5 = 0.
Dizaines : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1.
Vérification : 170 + 285 = 455.
5 082
77 × 66 = 5 082.
66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
77 × 6 = 462
77 × 60 = 4 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
462 + 4 620 = 5 082.
24
8 × 3 = 24.
8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
quotient 10, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 7.
5 L
1 L = 1 000 mL, donc 5 000 mL = 5 000 : 1 000 L = 5 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
3
148 : 50 → quotient 2, reste 48.
2 cars ne suffisent pas : il reste 48 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.