30
3 017 = 30 centaines et 17 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 30.
94
625 − 531 = 94.
Unités : 5 − 1 = 4.
Dizaines : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0.
Vérification : 94 + 531 = 625.
5 402
73 × 74 = 5 402.
74 = 70 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
73 × 4 = 292
73 × 70 = 5 110 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
292 + 5 110 = 5 402.
90
9 × 10 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 4, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 33 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 33 − 32 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 4 + 1 = 33.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 > 3.
10 kg
1 kg = 1 000 g, donc 10 000 g = 10 000 : 1 000 kg = 10 kg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».
6
110 : 20 → quotient 5, reste 10.
5 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.