Révision de maths CE2

1. 0

Dans 1 065, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 509

715 − 206 = 509. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 0 = 0. Centaines : 7 − 2 = 5. Vérification : 509 + 206 = 715.

3. 4 212

78 × 54 = 4 212. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 4 = 312 78 × 50 = 3 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 312 + 3 900 = 4 212.

4. 20

4 × 5 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.

6. >

7/5 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 14 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 14 m = 14 × 1 000 mm = 14 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 1,65 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 3,35 € pour arriver à 5 € : 5 € − 3,35 € = 1,65 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).