4
Dans 7 844, le chiffre des dizaines est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
115
342 − 227 = 115.
Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1.
Centaines : 3 − 2 = 1.
Vérification : 115 + 227 = 342.
2 320
80 × 29 = 2 320.
29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
80 × 9 = 720
80 × 20 = 1 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
720 + 1 600 = 2 320.
28
4 × 7 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 8, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 69 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 69 − 64 = 5, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 8 + 5 = 69.
>
10/5 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.
2 700 cm
1 m = 100 cm, donc 27 m = 27 × 100 cm = 2 700 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 27 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
3
72 : 30 → quotient 2, reste 12.
2 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).