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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 milliers, 4 centaines, 3 dizaines et 6 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 642 − 138

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 31 × 92

    Résultat :

  4. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 82, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 82 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/8 … 5/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Chloé a 47 cartes. Léa en a 132 de plus que Chloé. Combien de cartes Léa a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 4
    • 1
    • 2
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3 436

    3 000 + 400 + 30 + 6 = 3 436.

  2. 2. 504

    642 − 138 = 504. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 504 + 138 = 642.

  3. 3. 2 852

    31 × 92 = 2 852. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 2 = 62 31 × 90 = 2 790 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 62 + 2 790 = 2 852.

  4. 4. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 82 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 82 − 81 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 1 = 82.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 5.

  7. 7. 8 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 8 m = 8 × 1 000 mm = 8 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 179

    « 132 de plus » : on ajoute 132 au nombre de cartes de Chloé. 47 + 132 = 179. Léa a 179 cartes.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.