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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 2 centaines, 6 milliers et 1 dizaine ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 946 − 463

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 42 × 70

    Résultat :

  4. 1 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 39, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 39 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Lucas a 15 coquillages. Théo lui en donne 14. Combien de coquillages Lucas a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 210

    6 000 + 200 + 10 = 6 210.

  2. 2. 483

    946 − 463 = 483. Unités : 6 − 3 = 3. Dizaines : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 483 + 463 = 946.

  3. 3. 2 940

    42 × 70 = 2 940. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 0 = 0 42 × 70 = 2 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 940 = 2 940.

  4. 4. 4

    1 × 4 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

  5. 5. quotient 4, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 39 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 39 − 32 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 7 = 39.

  6. 6. <

    6/8 < 1 : le numérateur 6 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 5 m

    1 m = 1 000 mm, donc 5 000 mm = 5 000 : 1 000 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 29

    Lucas reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 15 + 14 = 29. Lucas a maintenant 29 coquillages.

  9. 9. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).