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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 2 046 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 544 − 192

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 20 × 85

    Résultat :

  4. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 30, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 30 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 1/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Hugo a 10 €. Il achète 3 classeurs à 2 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la pyramide
    • b. le cylindre
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 20

    2 046 = 20 centaines et 46 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 20.

  2. 2. 352

    544 − 192 = 352. Unités : 4 − 2 = 2. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 352 + 192 = 544.

  3. 3. 1 700

    20 × 85 = 1 700. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 20 × 5 = 100 20 × 80 = 1 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 100 + 1 600 = 1 700.

  4. 4. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  5. 5. quotient 7, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 30 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 2 = 30.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

  7. 7. 2 m

    1 m = 1 000 mm, donc 2 000 mm = 2 000 : 1 000 m = 2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 4 €

    1) Prix des classeurs : 3 × 2 € = 6 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 6 € = 4 €. Il lui reste 4 €.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).