Révision de maths CE2

1. 4

Dans 3 994, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 276

908 − 632 = 276. Unités : 8 − 2 = 6. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Vérification : 276 + 632 = 908.

3. 3 496

76 × 46 = 3 496. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 6 = 456 76 × 40 = 3 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 456 + 3 040 = 3 496.

4. 27

9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 2, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 21 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 21 − 16 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 5 = 21.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

7. 11 kg

1 kg = 1 000 g, donc 11 000 g = 11 000 : 1 000 kg = 11 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 3

77 : 30 → quotient 2, reste 17. 2 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.