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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 7 035 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 792 − 606

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 62 × 50

    Résultat :

  4. 10 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 5, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 5 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 14 g = … mg

    Réponse :mg

  8. Une salle de spectacle a 6 rangées de 12 fauteuils. 4 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 703

    7 035 = 703 dizaines et 5 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 703.

  2. 2. 186

    792 − 606 = 186. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 0 = 8. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 186 + 606 = 792.

  3. 3. 3 100

    62 × 50 = 3 100. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 0 = 0 62 × 50 = 3 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 100 = 3 100.

  4. 4. 60

    10 × 6 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

  5. 5. quotient 2, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.

  6. 6. >

    8/4 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

  7. 7. 14 000 mg

    1 g = 1 000 mg, donc 14 g = 14 × 1 000 mg = 14 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

  8. 8. 68

    1) Nombre de fauteuils : 6 × 12 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 4 = 68. Il y a 68 spectateurs assis.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.