Révision de maths CE2

1. 8

Dans 1 828, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 55

424 − 369 = 55. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 55 + 369 = 424.

3. 2 436

87 × 28 = 2 436. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 8 = 696 87 × 20 = 1 740 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 696 + 1 740 = 2 436.

4. 12

3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 32 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 32 − 28 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 4 + 4 = 32.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 5 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 5 kg = 5 × 1 000 g = 5 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 149

1) Nombre de fauteuils : 12 × 13 = 156. 2) Fauteuils occupés : 156 − 7 = 149. Il y a 149 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.