Révision de maths CE2

1. 8

Dans 1 768, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 321

780 − 459 = 321. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Centaines : 7 − 4 = 3. Vérification : 321 + 459 = 780.

3. 2 380

34 × 70 = 2 380. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 34 × 0 = 0 34 × 70 = 2 380 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 380 = 2 380.

4. 90

10 × 9 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 72 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 72 − 70 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 2 = 72.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 14 L

1 L = 100 cL, donc 1 400 cL = 1 400 : 100 L = 14 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 29 €

1) Prix des cahiers : 3 × 7 € = 21 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 21 € = 29 €. Il lui reste 29 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.