Révision de maths CE2

1. 96

960 = 96 dizaines et 0 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 96.

2. 272

811 − 539 = 272. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 272 + 539 = 811.

3. 3 975

53 × 75 = 3 975. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 5 = 265 53 × 70 = 3 710 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 265 + 3 710 = 3 975.

4. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 13 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 13 − 10 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 3 = 13.

6. <

4/8 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 9 cm

1 cm = 10 mm, donc 90 mm = 90 : 10 cm = 9 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 90 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 42

1) Nombre de fauteuils : 5 × 9 = 45. 2) Fauteuils occupés : 45 − 3 = 42. Il y a 42 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.