Révision de maths CE2

1. 1

Dans 9 301, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 553

826 − 273 = 553. Unités : 6 − 3 = 3. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 553 + 273 = 826.

3. 2 838

43 × 66 = 2 838. 66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 43 × 6 = 258 43 × 60 = 2 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 258 + 2 580 = 2 838.

4. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 11 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 11 − 9 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 3 + 2 = 11.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 20 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 20 L = 20 × 1 000 mL = 20 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 58

1) Nombre de fauteuils : 7 × 9 = 63. 2) Fauteuils occupés : 63 − 5 = 58. Il y a 58 spectateurs assis.

9. b. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.