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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 9 841 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 573 − 227

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 34 × 58

    Résultat :

  4. 5 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 18 L = … mL

    Réponse :mL

  8. Inès a 394 cartes. Camille en a 147 de moins que Inès. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un octogone
    • c. un rectangle
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 98

    9 841 = 98 centaines et 41 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 98.

  2. 2. 346

    573 − 227 = 346. Unités : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 7 = 6. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 346 + 227 = 573.

  3. 3. 1 972

    34 × 58 = 1 972. 58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 34 × 8 = 272 34 × 50 = 1 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 272 + 1 700 = 1 972.

  4. 4. 15

    5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

  6. 6. >

    5/3 > 1 : le numérateur 5 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

  7. 7. 18 000 mL

    1 L = 1 000 mL, donc 18 L = 18 × 1 000 mL = 18 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 18 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 247

    « 147 de moins » : on enlève 147 au nombre de cartes d'Inès. 394 − 147 = 247. Camille a 247 cartes.

  9. 9. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).