Révision de maths CE2

1. 4

Dans 466, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 286

912 − 626 = 286. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Vérification : 286 + 626 = 912.

3. 2 340

39 × 60 = 2 340. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 0 = 0 39 × 60 = 2 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 340 = 2 340.

4. 4

1 × 4 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

5. quotient 4, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 37 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 37 − 32 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 5 = 37.

6. >

8/5 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 12 m

1 m = 100 cm, donc 1 200 cm = 1 200 : 100 m = 12 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 433

« 112 de plus » : on ajoute 112 au nombre de cartes de Léa. 321 + 112 = 433. Théo a 433 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.