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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 333, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 591 − 243

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 88 × 65

    Résultat :

  4. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Nathan a 153 cartes. Zoé en a 14 de plus que Nathan. Combien de cartes Zoé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 4
    • 5
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6

    Dans 6 333, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 348

    591 − 243 = 348. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 348 + 243 = 591.

  3. 3. 5 720

    88 × 65 = 5 720. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 5 = 440 88 × 60 = 5 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 440 + 5 280 = 5 720.

  4. 4. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 22 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 2 = 22.

  6. 6. =

    3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 2 km

    1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 167

    « 14 de plus » : on ajoute 14 au nombre de cartes de Nathan. 153 + 14 = 167. Zoé a 167 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).