Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 658, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 263

436 − 173 = 263. Unités : 6 − 3 = 3. Dizaines : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 263 + 173 = 436.

3. 5 015

85 × 59 = 5 015. 59 = 50 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 9 = 765 85 × 50 = 4 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 765 + 4 250 = 5 015.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 27 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 3 = 27.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 2.

7. 5 000 m

1 km = 1 000 m, donc 5 km = 5 × 1 000 m = 5 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 11 €

1) Prix des romans : 3 × 3 € = 9 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 9 € = 11 €. Il lui reste 11 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.