Révision de maths CE2

1. 970

9 707 = 970 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 970.

2. 268

866 − 598 = 268. Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 268 + 598 = 866.

3. 5 632

64 × 88 = 5 632. 88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 64 × 8 = 512 64 × 80 = 5 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 512 + 5 120 = 5 632.

4. 48

8 × 6 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 19 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 19 − 16 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 3 = 19.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 1.

7. 13 m

1 m = 1 000 mm, donc 13 000 mm = 13 000 : 1 000 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 113

1) Nombre de fauteuils : 9 × 13 = 117. 2) Fauteuils occupés : 117 − 4 = 113. Il y a 113 spectateurs assis.

9. c. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.