Révision de maths CE2

1. 4

Dans 684, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 290

763 − 473 = 290. Unités : 3 − 3 = 0. Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 290 + 473 = 763.

3. 5 320

76 × 70 = 5 320. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 0 = 0 76 × 70 = 5 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 320 = 5 320.

4. 60

6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 9 : 2 × 4 = 8 et 2 × 5 = 10 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 4 + 1 = 9.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 6 m

1 m = 100 cm, donc 600 cm = 600 : 100 m = 6 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 5 €

1) Prix des cahiers : 5 × 3 € = 15 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 15 € = 5 €. Il lui reste 5 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.