Révision de maths CE2

1. 83

8 337 = 83 centaines et 37 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 83.

2. 627

830 − 203 = 627. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 627 + 203 = 830.

3. 6 006

78 × 77 = 6 006. 77 = 70 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 7 = 546 78 × 70 = 5 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 546 + 5 460 = 6 006.

4. 12

2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 52 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 52 − 50 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 10 + 2 = 52.

6. <

6/8 < 1 : le numérateur 6 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 15 L

1 L = 100 cL, donc 1 500 cL = 1 500 : 100 L = 15 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 212

« 44 de moins » : on enlève 44 au nombre de cartes de Louis. 256 − 44 = 212. Camille a 212 cartes.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).